5月5日上午，我院在定淮门校区918会议室召开了“社区教育和社会教育发展”的学术沙龙。本期沙龙邀请昆山开大张宏博士和教科院罗殷老师作学术交流。
首先，张宏博士作了“我的科研之路与社区教育课题研究汇报”精彩讲座。张博士认为，教育是一项周期性较长且十分寂寞的事业。因此，教育科研的效果无法立竿见影，不能急于求成，需要我们静下心来、潜下心来，边实践边研究，边研究边总结，边总结边成长。只有这样，我们才能以学问去赢得话语权。而课题研究的好处在于，当老师们获得在报刊上发言权的同时，也自动获得了工作中的话语权，有话语权才有改变权。随后，张博士根据自身科研经历，从选题、课题申报书填写（确定好课题组成员、核心概念界定、文献综述、课题研究价值、研究目标、研究内容、研究重点、研究思路、研究过程、研究方法、主要观点、创新之处、预期成果、完成研究任务可行性分析）、课题研究过程、课题结题等方面，向我们详细讲述了如何作社区教育科学研究。让我们真切感受到何为“真心实意做课题”的态度，以及怎样“在做中学做课题”的方法。
罗殷老师向我们作了“社会教育研究现状及今后研究方向探析”学术汇报。罗老师从“为什么要关注社会教育？”角度切入，就社会教育及其内涵、社会教育研究现状、今后研究方向、拟开展的调研介绍等方面，与社会教育处钱旭初处长及相关与会者作了深入探讨。会议初步讨论从社会教育的满意度为着眼点启动相关研究，具体研究思路将在后续的沙龙作进一步探讨。
