2018年12月26日，在教育部批准江苏广播电视大学更名为江苏开放大学6周年之际，由我校《终身教育研究》编辑部主办的“终身教育新视野”第三届博士论坛在南京举行。来自普通高校和相关科研机构的40余位专家、学者和研究人员出席了本次论坛。本次论坛特邀南京师范大学副校长、博士生导师缪建东教授，江苏开放大学校长崔新有教授为点评专家。
江苏开放大学副校长、《终身教育研究》主编吴光林教授在致辞中指出，江苏开放大学主动担当构建江苏终身教育体系的使命职责，服务全民终身学习和江苏学习型社会建设，坚持以“终身教育新视野”博士论坛和《终身教育研究》期刊为平台和载体，大力推动终身教育的理论研究和学术交流，初步形成了终身教育研究的理论高地。他希望本届论坛能继续在新的视野中对终身教育领域涌现出来的热点问题进行深入的研讨和交流，并产生出新的更多的研究成果。
曲阜师范大学柳士彬教授作了题为“成人教育及其研究的未来走向”的专题报告。指出成人教育研究面临着由认识论到生存论的转向，成人学习是成人教育实践的历史起点和成人教育研究的逻辑起点，并分析与展望了未来发展趋势。
江西科技师范大学欧阳忠明副教授作了题为“实践中知晓：新型职业农民职业化进程中的学习研究”的专题报告。围绕着研究缘起、核心概念、研究设计、研究方法及发现呈现了“新型职业农民职业化进程中的学习研究”的心得，给与会者提供了新的启示。
上海外国语大学、复旦大学管理学博士后于文浩作了题为“企业学习与培训领域的发展：基于人力资源战略的视角”的专题报告。他从专业实践者发展需求和工作方式演化、转型的视角，深入分析了学习范式的嬗变，揭示了企业培训中的“工作—学习”罗盘。
华东师范大学胡啸天博士后作了题为“工作场所学习研究的国际新进展（2017-2018）”的专题报告。他从工作场所学习研究的背景、进展和展望三个维度，展示了一幅工作场所学习研究的最新国际图景，进一步开阔了与会者的研究视野。
在点评环节，两位点评专家抓住四位学者专题报告中的精彩环节以及会场中的热烈互动，对本次论坛所展示出来的新观点、新视角、新维度、新意涵进行了精辟的点评和分析，进一步启发了与会人员从不同的学科、方法和成果去汇聚和构建终身教育研究的理论大厦，也激发了研究者不断去寻找和挖掘终身教育研究的“新知”和“未见”。
江苏开放大学校长崔新有教授在论坛总结时强调，“终身教育新视野”博士论坛是由江苏开放大学精心打造的学术研究新平台，今年的论坛在成人学习主体的研究、主体行为的研究、学习场所的研究等3个逻辑关联非常紧密的主题方面开展了热烈的研讨和分析，极大地开拓了我们研究的视野，并形成了以下共识：第一，当前成人教育的主要任务已由学历补偿教育向学习型社会建设和终身教育体系构建转型，社区教育与工作场所学习是当前成人教育研究领域的热点；第二，技术的影响已经渗透到终身教育和成人教育领域的各个层面；第三，开展终身教育的研究，从理念、模式到实践，都要坚持“以学习者为中心”，坚持多学科、跨学科研究，坚持本土化和国际化的融合，积极推进学术共同体的建设步伐。
特邀专家南京师范大学副校长缪建东教授
特邀专家江苏开放大学校长崔新有教授
江苏开放大学副校长吴光林教授致辞
曲阜师范大学柳士彬教授
江西科技师范大学欧阳忠明副教授
上海外国语大学、复旦大学管理学博士后于文浩
华东师范大学博士后胡啸天
论坛现场
（文：罗殷/图：周升普）
